«Формування інформаційно-комунікаційних компетентностей учнів» Предмет «Інформатика» є підготовчим курсом, що передує більш широкому вивченню базового курсу інформатики в середній школі, являє собою скорочений систематичний виклад основних питань науки інформатики та інформаційних технологій в елементарній формі, та носить світоглядний характер. Мета курсу- формування і розвиток в учнів інформаційно- комунікаційної компетентностей та ключових компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності передбачає формування в учнів: -початкових уявлень про базові поняття інформатики (повідомлення , інформація та дані, інформаційні процеси, комп’ютер та інші пристрої, що використовуються для роботи, сфери їх застосування у житті сучасної людини в інформаційному суспільстві); -початкових навичок знаходити,використовувати, створювати та поширювати повідомлення та дані, застосовуючи для цього засоби ІКТ (створювати графічні зображення, комп’ютерні презентації, текстові документи, шукати інформацію в мережі Інтернет, користуватися електронною поштою та ін.); - алгоритмічного, логічного та критичного мислення; -початкових уявлень та навичок роботи з різними програмними засобами підтримки вивчення інших предметів початкової школи. Формування інформаційно-комунікаційної компетентностей пов’язане з розвитком в учнів молодшого шкільного віку таких вмінь: технологічних (вмикає та вимикає комп’ютер, виконує операції над об’єктами, запускає програму на виконання та завершує роботу над нею, використовує клавіатуру для введення символів, слів, речень; створює елементарні малюнки у середовищі графічного редактора, прості презентації; працює з комп’ютерними програмами підтримки вивчення навчальних предметів); телекомунікаційних (одержує, створює і надсилає електронні листи; виконує пошук в Інтернеті зображень і текстів за вказаною темою, зберігає результати пошуку); алгоритмічних (складає алгоритми дій з повсякденного життя; складає, записує і виконує найпростіші алгоритми для виконавців у визначеному середовищі). У своїй роботі розвиток даних умінь намагаюсь реалізовувати на кожному уроці інформатики залежно від теми уроку. Для формування інформаційно-комунікаційної компетентості необхідні обов’язкові умови, які створені в нашому закладі: забезпечення сучасною комп’ютерною технікою для роботи учнів; підключення до Інтернету всіх комп’ютерів; дотримання санітарно-гігієнічних норм під час проведення уроків інформатики; використання програмних засобів для практичної роботи учнів(«Скарбниця знань», «Сходинки до інформатики»,графічний редактор, клавіатурний тренажер, середовище виконання алгоритмів). Для формування інформаційно-комунікаційної компетентності використовую різні види діяльності: ігрову (ігри-подорожі, ігри-припущення, ігри-загадки, ігри-бесіди), навчально-ігрову, конструювання, образотворчу діяльність, практичне експерементування та дослідження, співпрацю у парі (гра «Лови помилку», «Інтерв’ю», «Хто більше», «Відгадай») групову взаємодію.